格致初中学生喜爱“数码动漫”课程，但是在课程开始时，学生的学习情况却不理想。虽说是在上海，也不是每一个学生都具备良好的信息技术能力。学生会出现不熟悉电脑、不能熟练掌握图形编辑等困难。

这个现象让项老师认识到，精心准备的课程与学生的实际情况不符，课程实施应从学生的学习基础出发。由此，项老师通过观察和记录学生出现的常见问题，倾听学生学习困难的原因，全面了解和分析学情后，调整了教学策略，情况大有改观。

学为中心、生为中心，这不仅是每个教师都应该印刻在脑海的教育理念，更应该成为教师开展教学活动的“指南针”。无论多么先进的教育理念，只有落实到课堂上、影响到教师的每一次行动，才能真正发挥它应有的效用。

学习是一场充满未知的旅行，教师是学生探险的导师，陪伴和引导、支持和帮助才能让他们储蓄力量，走向心中的目标。