近期，在学校量化评分公告栏里，我们班的“扣分”问题非常严重。每次路过公告栏，脸上总感觉“热辣辣”的。回到班级后，我对学生一顿批评，再给他们下达多个“禁令”，并表示若不坚决执行，就会严肃处理。

 这时，新转到我们班的学生刘翔问了一句：“老师，如果您出现扣分情况应该怎么办？”“加倍处罚，我也参与量化评比。”我严厉地说道。

 巧的是，周二语文教研会正好与学生的课间操时间冲突了，而我们学校规定，班主任必须参与学生做操，否则就会扣除班级量化分。结果，我被扣了1分。同时，由于学生做操不够整齐，班级又被扣了2分。

 当我参加完教研会走过公告栏时，顿时怒气冲冲，跑进教室对学生一顿大吼。

 教室里安静极了。

 “你没按时出操被扣分，只知道吼我们？”转身时，一个不和谐的声音传进了我的耳朵。顿时，我愣住了。我想起了曾经说过的话——“班主任也参与班级量化，并且加倍处罚”。

 慢慢地，我转过身来，看到所有学生都在望着我。那一刻，教室里安静得令人“窒息”。我心里明白，学生都在等着我的决定。

 短暂的愣神之后，我走到班长孙潇面前说：“孙潇同学，请把我的名字写在班级量化表的最上面，并且加十倍量化扣分，10分。”说完，我直接转身离开。后来，班长告诉我，当时全班学生都“惊呆”了。

 令我没有想到的是，“蝴蝶”的翅膀振动了，效应也无声地展开。

 自那以后，我们班学校评分量化公告栏里的扣分慢慢减少了，到现在已经看不到我们班的扣分现象。我与学生之间的关系也呈现出一个新的局面。现在，学生都很喜欢和我聊天，也愿意把自己的“小秘密”分享给我，班级就像一个家一样。

 今年的春季运动会，我们班取得了全校团体第一名的好成绩。这令我们班自豪，更感觉到骄傲。

 在谈到现在的班级时，学生都感慨良多，我也感到不容易。但看到今天的成果，我会心地笑了。

 没想到，一次看似赌气的行为，却意外收到了令所有人吃惊的成绩。我们班最淘气的学生孙文卓看着我说：“老师，没想到那次你玩真的啊！”“哈哈哈……”我们都开心地笑了。

 现在，教室墙壁上仍贴着那张带有班主任扣分的班级量化表，它鞭策着学生，更鞭策着我！

 （作者：翟飞舟，单位系山东省单县高老家初级中学）