中学生的过分依赖问题
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本来依赖是个体生长发育过程中不可缺少的因素之一，人的发展都是逐渐从依附地位转向自主地位的。出生后的婴儿对长者、抚养人形成依附关系，他的一切生活都依赖成年人。到两三岁，他意识到自我，不但依附父母亲人，也开始依附家庭以外的人或物，如对幼儿园及其阿姨的依赖。上小学后，随着交往面的拓宽，与同学关系密切起来，四五年级以后便出现依附关系向自主地位转化的势头。而到初中阶段，大多数孩子都有强烈地摆脱依赖父母和教师的倾向，甚至出现过分的一味“逆反”和“叛逆”心理。直到高中阶段之后，他们才能比较客观地分析自己与他人的意见，真正走向自我的独立自主。因此在中学阶段，家长与教师既要帮助孩子由依附向独立自主平稳过渡，又要正确引导他们分析与接受师长们的正确意见。否则自主能力差，依赖性强，会使孩子缺乏意志力；而一味地任由他们“自主”，则容易形成刚愎自用、冥顽不化的个性。
有依赖问题的中学生，总是要求别人注意他，帮助他，称赞他，而不要求别人把他当作一个有自己的思想和需要的不断成长的孩子。他们表现出过分地依赖父母、兄弟及同伴。因而他们缺乏独立性，缺乏生活自理能力，更缺乏对事物的判断能力，做事无目的，在等待中糊里糊涂过日子，即使想办什么事，也是优柔寡断，举棋不定，并且易受人暗示，被人牵着鼻子走。
中学生产生依赖的原因往往与他们成长过程中所受到的影响有关，尤其是与父母的过多管束有关。现在的孩子尤其是独生子女都是家庭的掌上明珠，因而有些家庭对孩子特别娇惯，孩子的吃、穿、住、行、乐，到该独立的时候仍然包办代替，惟恐照顾不周，伤害了孩子。他们不停地为孩子做一些不必要的事。孩子站起来，怕他摔着；孩子跑起来，怕他伤着；孩子吃饭时，怕他噎着。总之，孩子日常生活的大小琐事都由父母一手包办。于是孩子习惯于依赖家长。而有的家长“望子成龙”，对孩子管束过严，限制太多，孩子的行动如果超出家长的框框，则被训斥为“不听话”，对其严加体罚。在这样环境下长大的孩子，受到的影响是灾难性的，虽然长大了，但不成熟，不能独立。可以这样说，他生活中没有自我，也不了解外部的世界，遇事懒于思考，不知道还应该有自己的感情和希望，也缺乏社会生活的基本技能。在这种环境中培养出来的孩子，只能是唯唯诺诺，无所创造的平庸之辈，不会是具有现代独立人格的开拓型人才。
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